幼少期の発達段階
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グロスモーターマイルストーン
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肉眼的運動能力の発達、または大きな筋肉スキルの発達の進行は予測可能です。赤ちゃんは転がってから座ることを学びます。年配の乳児は、家具を使って自分自身を引き上げ始め、援助を受けて歩き始めるかもしれません。独立して歩くことは、幼児が広範囲に練習するスキルです。これらの各スキルの完了の年齢範囲は子供によって異なりますが、繰り返し遅延が発生するか、懸念が発生した場合は医師に相談してください。 3歳までに、総モーターと小さな運動能力が分離されます。
細かいモーターマイルストーン
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子供が独立して絵を描いたり食事をするなどの複雑なタスクに手を使っ始めたときに、細かい運動能力が発達し始めます。細かい運動能力は、総運動能力ほど明白ではありません。クレヨンを正しく保持する能力は、実行するよりも徐々に発達します。
さまざまな角度でアイテムを保持する機会を提供します。床に置かれた大きな紙に描画したり、イーゼルで塗装したり、シャワーで指塗りを使用したりすることで、動きを探索できます。筋力を高めるために粘土や砂で遊んでください。ハンドアイの調整を増やすために、スタックブロックとロールボール。子どもたちは遊びを通して学ぶので、微細な運動能力の両方の開発において、定期的に自由に移動する機会を提供することが不可欠です。
言語
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赤ちゃんの最初の叫びは、それ自体の言語です。笑顔やクースから「ママ」や「ダダ」まで、言語スキルの進行もパターンに従います。単純な単語を形成すると、音が模倣されます。 3歳までの2語の文章の後に、語彙が大きくなるにつれて、より複雑な文が続きます。
言語は排他的に口頭ではありません。声のトーン、スピーカーからの距離、アイコンタクトは、ほとんどの子どもたちが観察と実践を通して学ぶコミュニケーションの重要な側面です。コミュニケーションは認知発達に不可欠です。
認知
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認知スキルのマイルストーンは、物理的なベンチマークほど明白ではないかもしれません。赤ちゃんはオブジェクトの永続性を学び、幼児は形と色を学び、年長の子供たちは読み書きを学びます。ある日から次の日までのオブジェクトやイベントを覚えていると、時間の流れの感覚につながります。
交代することを学ぶことは、イベントの予測を補完します（次に何が起こるか）。メモリゲームをプレイし、過去に起こったイベントについて話して、メモリスキルを練習します。想像力豊かな遊びを可能にするために、ブロックや人形などのオープンエンドのおもちゃを提供します。子供たちはロールプレイとフリープレイを通じて問題解決を練習します。
考慮事項
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総モーター、細かいモーター、認知マイルストーンはすべて相互依存しています。オブジェクトを片方の手からもう一方の手に渡すことを学んでいない子供は、書くことを学ぶのが難しい可能性が高くなります。感覚統合は、開発のあらゆる側面に影響を与える可能性があります。懸念がある場合は医療専門家に連絡してください。
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