双極性の子供を教える方法

子供の神経学的に基づく気分障害である双極性障害は、学校の生活に影響を与えるだけでなく、個人の生活様式でもあります。双極性の子供の人生のすべての大人の側で、彼が毎日の人生の課題に対処するのを助けるために、共同チームの努力が必要です。教室で私たちが助けることができるいくつかの方法を以下に示します。

手順

1. • 1

     あなたの戦いを選択してください。双極性学生と一緒に働いている大人として、困難な状況では落ち着いていることが必要になります。子どもの制御を超えた状況により、否定的な行動が続く可能性があります。軽微な発生を無視し、良い行動の選択を奨励する方法を見つけてください。これには少しの試行錯誤が必要な場合がありますが、努力する価値があります。

   • 2

     一貫してください。一貫性とスケジューリングは、双極の子供を教える際の2つの重要な要因です。したがって、一日中、子供は何を期待すべきかを知る必要があります。彼が変更をスケジュールするために慣れる時間を確保します。後で、予定外のアクティビティを徐々に追加して、スケジュールから時折逸脱を受け入れることに慣れるのを助けます。事前に予期しないアセンブリまたはスケジュールの変更をクラス全体に通知します。これは、双極の子供の対処スキルを構築するのに役立ちます。

   • 3

     前向きな賞賛を与えます。他の子供と同様に、賞賛は不可欠です。子どもに行われた否定的なコメントごとに、ネガティブなコメントに対抗するために12の肯定的なコメントが必要です。賞賛は、彼の良い行動や勤勉さがあなたを幸せにすることを子供に安心させるのに役立ちます。

   • 4

     よく準備されます。双極の子供を教えるとき、従うべき難しいルールはありません。使用するさまざまな戦略を準備します。子供の予測不可能な気分シフトは、状況を落ち着かせるために突然の変化を求めるかもしれません。したがって、物事を制御するためにさまざまな戦略で準備する必要があります。

   • 5

     集中するように勧めます。手元のタスクに焦点を当てることは、双極性の子供にとって時々困難になるかもしれません。割り当てを提供するときは、理解のレベルを調べるより短い量の問題を与えます。チェックインするか、アシスタントに子供に頻繁にチェックインしてもらいます。彼が大丈夫かどうかを尋ねるだけで、子供にすぐに焦点を合わせるのに十分です。

   • 6

     頻繁に子供の名前を使用してください。教えながら、数学の問題を書くときや文章で子供の名前を使用する機会を利用してください。双極性の子供の自然な本能は兄弟です。論文の収集や彼をリーダーシップの役割に置くなどの責任を彼に与えることにより、これに対抗します。 resみが作られないように子供たちの間でこの役割を交互にします。