大学がADHDで学生にどのように影響するか

大学に通うことは、いくつかの方法で注意欠陥多動性障害（ADHD）と診断された学生に影響を与えます。 国立精神衛生研究所によると、ADHDの成人は注意と集中力の欠如に苦しんでおり、ADHDの学生が大学の教育プロセス中に特別な課題に直面する可能性があります。重要性、課題、コスト、誤解、治療を理解することは、ADHDの学生が大学で成功するのに役立ちます。

1. 重要性

   • 国立精神衛生研究所によると、18歳から44歳の成人の4％がADHDに苦しんでいます。子どもたちはしばしば幼い頃にADHDに苦しんでいますが、症状は成長するにつれて続きます。大学に入学した後、ADHDの学生は教育を続ける際にいくつかの学習障害に対処しなければならないかもしれません。 ADHDの国立リソースセンターによると、ADHDを含む精神障害を持つ個人に特別な宿泊施設を提供する必要があります。

   課題

   • ADHDカレッジの学生が直面している課題には、「説明責任の低下、構造の最小、課題の減少、社会的注意散漫の増加、定義されたルールの減少、個人への成功の低下、家族の支援が少ない」と、学校の心理学者であるリチャード・セイズニック博士は説明します。大学や大学はしばしば学生に学ぶ責任を負います。これにより、ADHDと診断された人々にとって大学を通過することはより困難になります。生徒は、学校のカウンセリングサービスの助けを求めるか、セラピストに相談することにより、課題を克服することを学ばなければなりません。

   考慮事項

   • ADHDリソースによると、ADHDの生徒は、課題や学校活動を整理するのが難しい場合があります。彼らはまた、プロジェクトの締め切りを妨げる可能性がある時間管理に苦労する可能性があります。効果的なリスニングを含むソーシャルスキルの欠如。彼らが新しい人々に会うことを阻害するかもしれません。また、ADHSの学生は、特定のタスクに集中するのが難しい場合があります。これらの問題は、学生の全体的な学業の進歩を妨げる可能性があります。

   誤解

   • ADHDの大学生については、いくつかの誤解が存在します。多くの人々はADHDを学習障害ではなく「言い訳」と見なしていますが、セラピストはADHDは化学的不均衡によって引き起こされ、薬を使用して修正できると結論付けています。よくある誤解は、教師がADHD学生の行動上の問題を修正できるということです。専門療法士が問題を扱わない限り、規律はADHDの問題を修正しません。別の誤解は、ADHDが成人で診断できないということです。精神障害の診断および統計マニュアルによると、ADHDの一般的な診断があります。

   治療

   • ADHDの治療は、大学中の悪影響を減らすことができます。学校は、ADHDの生徒が学校関連のタスクに集中する準備を支援するための無料の個別指導および学習サービスを提供しています。一部の学生は、大学の環境により適応するために1対1のコーチングサービスを受けることを好みます。注意欠陥障害協会によると、ADHDと診断された成人は、リタリン、デキセドリン、アデロールなどの薬を受け取ることができます。認知療法および行動療法プログラムは、別の選択肢として役立ちます。