感情的に障害者の定義

感情的なハンディキャップは、何が原因であるかに応じて、さまざまな形をとることができます。感情的に死んでいる人もいれば、過度に攻撃的である人もいます。この状態は精神的ですが、頭痛やパニック発作などの身体的症状もある場合があります。症状が何であれ、感情的に障害のある人が必要な適切な注意と助けを得ることが重要です。

1. 定義

   • 感情的なハンディキャップは、フロリダ州教育省の特別なプログラムと例外的な学生の手順から取られたBroward Schoolsのウェブサイトによって定義されます。これは、生徒の学習プロセスに存在する持続的で一貫した不適応行動をもたらす条件として、多くの不正行為の特性を含みます。学校。

   特性

   • 感情的に障害者の定義に適合できる5つの別々の特性があります。 1つ目は、他の手段では説明できない適切な学業の進歩を達成できないことです（ただし、これは、感情的に障害のある高齢者によって学ばれない一般的なライフスキルを測定するためにも使用できます）。 2番目の特徴は、両親や教師（またはマネージャーや同僚）とあらゆる種類の満足のいく関係を維持できないことです。 3番目の特徴は、状況に対する不適切な感情的反応を示すことです。 4番目の特徴は、一般的に落ち込んでいる気分または定期的な不幸です。最後の特徴は、個人、学校、または仕事の問題に関連する恐怖の身体症状を発症する傾向です。

   評価

   • 感情的に障害者として分類されるためには、人は心理的評価を受ける必要があります。これは、感情が進化し、変化している年少の子供にとって特に重要です。教師は、通常の行動と感情的なハンディキャップを構成するものとの違いを伝えることができるように、基本的な基準に精通している必要があります。さらに、マネージャーやその他の監督者は、従業員が感情的に障害者であると思われる場合に、どの兆候を探すべきかを伝える必要があります。

   治療

   • 感情的に障害のある人は、本当の本物の状態に苦しんでいます。感情的なハンディキャップに苦しんでいる人は、ただ「それから抜け出す」ことができず、突然異なって行動することはできません。これらのハンディキャップは、一部の人にとっては感情的で見えないかもしれませんが、彼らに苦しむ人々にとっては物理的な病気であるかもしれません。それを認め、その事実と協力することは、感情的なハンディキャップを克服するための重要な部分です。

   治療

   • 感情的に障害のある人が問題を克服するのを助けるために、彼らが適切な治療を受けることが重要です。薬物療法は行動療法ほど一般的ではありません。感情的に障害のある人が自分の感情を伝え、自分の考えを言葉にする方法を学ぶことが重要です。