ディスレクシアに関する心理理論について

ディスレクシアは、一般的に学習障害と考えられている状態がよく理解されていません。 その根本原因は不明のままであり、それに関する理論はこの不確実性を反映していますが、ディスレクシアの脳に遺伝的リンクと構造的な違いがあると考えられています。 それは主に書かれた言語の処理に影響を与える障害です。ディスレクシアに関する心理的理論を以下で説明しますが、一部の理論は、認知心理学ではなく科学心理学に最も適した研究モダリティに大きく依存していることに注意する必要があります。

1. 進化的仮説

   • 進化的仮説は、本質的に、読書は人間開発において非常に新たな特徴であり、異常な行為と見なされる可能性があることを示唆しています。 そのため、優れた読者と貧しい読者の違いは、最近の脳の自然な変動です。

   マグノセルラー理論

   • 大細胞理論は、ディスレクシアの症状の可能性の星座全体の説明を提供しようとします。 すべての症状は、脳の大細胞系の赤字に起因すると考えています。 視覚データに関連してマグノセルラーシステムは通常説明されていますが、理論は、すべての領域からの大量の粗い感覚データの処理を課されていると考えています。

   音韻仮説

   • 音韻仮説は、ディスレクシアが音素を保存、回収、表現する能力（基本単位）に障害があると考えています。 読書はしばしば音声方法を使用して教えられているため、音素をグラフェーム（執筆の基本単位）に結びつけることができないため、ディスレクシアの書かれた単語を理解する能力が妨げられます。

   小脳理論

   • 小脳理論は、大型のタスクの運動制御と自動化（つまり読書）の原因となる小脳の障害があると主張しています。 運動制御が不十分なのは、関節に影響を与える可能性があるため、音韻表現に悪影響を与える可能性があります。 これにより、音素とグラフェム間の適切な接続を形成するディスレクシアの能力が妨げられる可能性があります。

   知覚的な視覚的ノイズ除外仮説

   • 知覚的な視覚的ノイズ排除仮説は、ディスレクシアの症状が知覚データを適切にフィルタリングする未開発の能力に由来することを主張しています。 本質的に、ディスレクシアは重要な視覚/聴覚刺激と非重要な視覚/聴覚刺激を区別することはできません。