効果的なメンタルヘルスサービスを提唱する方法

感情的または精神的健康の例外性と診断された子供の5人に1人だけが適切な治療を受けます。アメリカの子どもと思春期の精神医学アカデミーによると、子供や青年の感情的な問題とメンタルヘルスの例外は非常に治療可能です。早期の識別、包括的な評価、適切な介入を提唱する方法を学ぶことで、親や他の介護者は、子どもたちが必要な助けを得ることを確認し、長期的な感情的困難のリスクを減らすことができます。

手順

1. • 1

     あなたが親であり、あなたの子供が感情的な障害を持っている可能性があると疑う場合は、あなたのコミュニティの子供や青年の治療に特化した精神的健康の専門家に連絡してください。包括的な評価をリクエストしてください。

   • 2

     あなたが教師であり、子供が感情的な問題を抱えている可能性があると思われる場合は、親またはプライマリ介護者に連絡し、あなたと懸念について話し合い、あなたが持っているかもしれない質問をするためにあなたと個人的に会うように頼むべきです。このようにして、誰もが協力して子供のための効果的な精神的健康サービスを提唱することができます。

   • 3

     親として、あなたはどの評価プロセスにも直接関与するべきであり、質問をすることを恐れないでください。評価の結果、子供の診断、および利用可能な治療オプションの全範囲を理解することが重要です。

   • 4

     お子様に与えられた精神衛生評価の結果に同意しない場合、臨床医や治療の選択肢に満足していない場合、または特定の推奨事項を完全に理解していない場合は、セカンドオピニオンを取得したり、セラピストを変更したりすることをためらわないでください。

   • 5

     あなたがあなたの子供の診断と個人教育計画（IEP）治療オプションに直接関与することはできないと誰にもあなたに納得させないでください。これはあなたの子供であり、IEPに同意しない場合、ドキュメントに署名することを拒否できます。 IEPはあなたの署名と承認なしでは実装できません。

   • 6

     通常、コミュニティ、郡、または地域には複数のサポートサービスがあります。メンタルヘルスプロバイダーがこれらのコミュニティサービスの名前と電話番号を知らない、または提供しない場合は、地元の学区の特殊教育ディレクター/管理者にリソースのリストについて連絡できます。

   • 7

     あなたの子供が公正に扱われていないと感じたり、学校で適切な治療を受けていない場合、障害者教育法（アイデア）のリソースのリストと、リソースのリストと州の教育委員会について、州のメンタルヘルスディレクターまたは州教育委員会に連絡してください。 アイデアは、利用可能なすべてのオプションを提供して、公立学校システム内の包括的なメンタルサービスと考慮事項を提唱できるようにします。

   • 8

     あなたの子供が処方されている薬物療法を感じた場合、あなたの子供は彼らを病気にしたり、眠りすぎたり、不安定な行動を引き起こしたりして、セラピストに通知し、問題や投与量の変化を求めて問題を修正します。あなたはあなたの子供を最も知っています。