注意欠陥障害について

学校で成功する子供の能力は、彼の注意を払い、以前のレッスンを覚える能力に依存します。教室は忙しい場所で、多くの異なる気晴らしがすべて子供の注意を競っています。ほとんどの子どもたちは、気を散らし、注意を払って閉鎖し、2分以上集中することができない注意欠陥障害（ADD）の子供とは異なり、学習して行う必要があることに集中できます。注意欠陥多動性障害（ADHD）は、ADDと交換可能に使用される別の名前です。追加の人は通常、衝動性があり、多動性があり、不注意です。

1. 重要性

   • ADDのある人は、学習や指示に従うのに問題があり、重要な情報を思い出せません。子供が年をとるにつれて条件が減少することがあります。双極性障害や行動障害など、追加に関連する他の条件があります。

   考慮事項

   • ADDは、さまざまな原因に起因しています。それは本質的に遺伝性である可能性があります。または、出産中、出産後、または出生後に発生した脳損傷に起因する可能性があります。また、子供の環境（タバコの煙）と食事（砂糖と添加物）には、追加に関連する症状を増加させる要因もいくつかあります。 ADDを持っている子供は、学校が数年になるまで症状を示すわけではなく、授業で苦労していることに気付くのは簡単です。

   識別

   • 医師が子供の行動を観察する機会があり、DSM-IVの基準でそれをチェックした後、子供はADDと診断されます。医師には、子供の初期の感情的および発達のマイルストーンの詳細な歴史が必要です。歴史には、食事、給餌、睡眠などの通常の日々のタスクから観察される問題が含まれます。医師は、子供が落ち着きのない歴史を持っているかどうかを確認するでしょう。また、PETスキャンを使用して、個人が神経学的または身体的異常についてテストされることを推奨する場合があります。 addと診断された人々のホルモンレベルと脳活動には大きな違いがあります。

   効果

   • 追加は、子供、青年、または大人に影響を与える可能性があります。これは、特に患者が状態に気付いていない人の周りにいる場合、患者の自尊心と自信に影響を与える可能性のある状態です。

   予防/解決策

   • ADDを持つ人々は、個人の特定のニーズを助けるために個別に調整された特殊教育プログラムに参加する必要があるかもしれません。彼らは、患者が追加とともに生きることに適応するのを助けるためのテクニックを教えています。 ADDの影響を受けた子供は通常、行動上の問題を抱えています。行動の問題を処理するには、行動の修正技術と学校と家のルーチンの修正が必要です。 ADDを持つ人々は、過度の刺激状況を避けるように教えられており、一貫性は良い行動を達成する効果的な手法であると教えられています。幼い子供では、行動の修正技術には良い行動に報いることが含まれます。

   ポテンシャル

   • <図>

     Ritalin、Adderall、Cylertなどの薬は、ADD患者の注意を集中させるために処方されることがあります。これらの薬には、どうにかして過活動的な人々を落ち着かせることができる刺激的な効果があります。

   警告

   • すべての多動性の子供がADHDを持っているわけではありません。子どもたちは一般的に非常に活動的ですが、罰の結果や考慮事項を考えずに過度に運動し続けている子供はADHDを持っている可能性があります。子供は自分の活動を制御することができず、教師や両親が彼に指示することは不可能です。