思春期における知性と自信の影響

知性（感情的知性と論理的知性）は思春期の成績に影響しますが、自己肯定感の方がはるかに重要です。自己肯定感が低いと学業不振や退学、情緒不安定、薬物・アルコール乱用のリスクが高まります。保護者や教師は、良い選択や適切な行動を褒め、批判はできるだけ避けて子どもの自信を育むことが求められます。

学業成績の向上

高い知性は概念の理解や記憶、効果的な学習法の構築に有利です。しかし、自己肯定感が低いと「できない」やすぐに諦める傾向が強く、最悪の場合は高校中退に至ります。ウィスコンシン州のFamily Impact Seminarsの調査では、低い自己肯定感が学業不振の原因でもあり、結果でもあることが示されています。

情緒的健康

自己肯定感が高い思春期の若者は幸福感が高く、精神的に安定しています。知性が高いと適切な判断ができ、判断の結果が自信をさらに高めます。一方、自己肯定感が低いと自分は人生をコントロールできないと感じ、うつや不健康な行動につながりやすくなります。

薬物乱用の低減

自己肯定感が高い若者は自分の人生を管理できていると感じ、ストレスやネガティブな感情から逃れるために薬物やアルコールに頼ることが少なくなります。また、知性により問題解決能力が高まることで、脳機能を損なうような薬物使用を回避しやすくなります。