幼児の言語開発の遅れ

幼児の言語遅延は、発達経路の一時的な「速度バンプ」または大きな障害を示す場合があります。アメリカの音声言語監督協会（ASHA）によると、言語開発のマイルストーンを予測することはできますが、環境と生来の要因は、個々の幼児がいつそれらに到達するかを正確に予測することを妨げます。幼児のリスニングとスピーキングのスキルを慎重に観察することで、幼児の状況を診断する際に専門家が大いに役立ちます。

1. 逃したマイルストーン

   • あなたの幼児が見逃したかもしれない言語のマイルストーンに注意してください。ミシガン大学ヘルスシステムによると、2歳までに、幼児は2語の文章で話し、「もっと」などの単語を通してニーズを表明し、「いいえ」という言葉を理解する必要があります。 2歳と3歳の間に、典型的な幼児は代名詞「Me」を使用し、約450語の語彙を開発し、短い文章で主題と動詞を使用し、好きな話を繰り返し聞くことを楽しんでいます。

   原因

   • ミシガン大学ヘルスシステムによると、最初に幼児の聴聞会をチェックして、難聴の可能性を検出します。言語の遅延は、早産、認知障害、自閉症、神経学的問題、口蓋裂の合併症にも起因する場合があります。さらに、ネグレクトなどの環境要因が役割を果たす可能性があります。 Ashaは他の外部要因に注意してください：幼児が聞く言語の質と量、および幼児が通信するときに受け取る肯定的または否定的な反応。

   危険因子

   • Ashaによると、特定の警告サインは、通常のIQにもかかわらず、後期の幼児が通常の言語の問題を抱えていることを示している可能性があります。通常の受容言語を欠いている幼児の言語の問題（彼らが聞くことを理解していない）が持続することがよくありますが、これらの受容的なスキルを備えた遅いブルーマーは問題を上回る傾向があります。また、より多くのジェスチャーを使用する幼児は、より年齢に応じた言語スキルを開発する傾向があります。言語の遅延の早期診断は、幼児の改善の機会を改善する可能性があります。

   助けを求めて

   • ミシガン大学の健康システムによると、言語の遅延が疑わしい場合は、できるだけ早く助けを求めてください。小児科医、聴覚学者、または言語言語の病理学者は、評価と治療のプロセスを開始できます。 Ashaは、言語言語病理学者が幼児の音声と理解をテストし、遅延の原因を分析し、言語刺激や早期介入のより正式なプログラムを含む治療について親に助言できると説明しています。

   発達を刺激する

   • ミシガン大学ヘルスシステムは、幼児の言語開発を刺激するための提案を提供しています。注意深く耳を傾け、話をするときはアイコンタクトを維持し、十分な時間を確保します。彼らの活動の言葉による説明を提供し、彼らのスピーチに詳しく説明します。たとえば、子供が「Apple」と言ったら、「昼食と一緒にアップルを食べたいですか？」 読書、家族の写真を見て、歌い、身振りで、家族の外出をすることで言語体験を拡大します。