子どもの楽器演奏がもたらすメリット

薬物乱用の低減

1998年のテキサス州薬物・アルコール乱用委員会の調査によると、バンドやオーケストラなど音楽教育プログラムに参加した中学生は、アルコール、タバコ、違法薬物の使用率が最も低いことが分かりました。これは、自己肯定感や達成感が高まり、仲間からの支援が得られ、自由時間が減少したことが要因と考えられます。

学業成績の向上

医療・教育機関による多数の研究で、音楽教育が学業成績を向上させることが示されています。集中力の向上、認知スキルの発達、コミュニケーション能力の向上、数学理解の深化などが報告されています。UCLA大学院教育情報学部の1999年の調査では、楽器演奏に継続的に取り組んだ学生は12年生時点で数学の熟練度が有意に高いことが確認されました。

知能の発達

ジョン・J・レイティ博士は『脳の使い方ガイド』で、音楽家はテンポ、音色、リズム、表現など多くの要素を同時に調整し続けることで、脳が高度な統合・指揮能力を鍛えると指摘しています。この訓練は注意力、知能、自己認識・表現力の向上に大きく寄与します。また、1997年の『Neurological Research』誌の報告では、音楽訓練はコンピュータ指導に比べ、抽象的推論能力（数学・科学学習に必要）を著しく高めることが示されています。

リラックス効果の向上

音楽教育は創造性だけでなく、子どものリラックスや忍耐力を高め、将来の生活に役立ちます。特定の音楽は心拍数や血圧を低下させ、子どもの全体的な健康改善にもつながります。

社会性スキルの向上

音楽教育は幼少期の社会的場面への入り口となり、年長の子どもは仲間とつながり、コミュニケーション能力を伸ばす手段となります。ビル・クリントン前大統領は「音楽はコミュニケーション、創造性、協力の場であり、学校で音楽を学ぶことでこれらのスキルを育み、人生を豊かにし、新たな視点を得られる」と述べています。