感覚統合障害の目標と目的

感覚統合障害（SID）は、大人と子供に同様に影響を与える可能性があります。この状態は、脳が感覚情報を処理ルーチン内に統合できないことの結果です。 SIDを治療するための目標と目的は、さまざまな種類の情報を処理する方法を学びながら、さまざまな種類の感覚刺激に慣れるのを支援しようとします。これらのスキルは、通常の日常的な活動内に適用できます。

1. 感覚適応

   • 感覚処理の困難は、感覚統合障害の中心にあります。質の高いヘルスケアセンターによると、これらの困難は、さまざまな分野での感度の高まりまたは低下につながります。大きな音、明るい光、または粗いテクスチャは、撤退し、積極的に行動する、または活動的な行動を行うことにより、社会的に容認できない方法で人を振る舞わせる可能性があります。これらのタイプの反応により、子供、特に学校で学ぶか、仲間と交流することが困難になります。

     SIDリソースサイトであるSensorynationによると、初期の治療目標は、許容可能な行動を維持しながら、複数の感覚体験に適応するのを支援することに取り組んでいます。治療の目的は、リラックス、コミュニケーション、焦点を合わせる能力を促進するテクニックを使用して、人々が快適になるのを支援することに焦点を当てています。その過程で、人は圧倒されたりイライラしたりすることなく、複数の感覚体験を受けることを学びます。

   感覚統合

   • 質の高いヘルスケアセンターによると、感覚統合障害を治療するための感覚統合目標は、通常の認知処理機能が行われるように、個人がさまざまな種類の感覚刺激を受けているように支援しようとします。治療目標は、人が経験する感覚過負荷の種類によって異なる場合があります。脱感作技術は、誰かがノイズ、光、または触覚感覚に非常に敏感な場合に使用できます。このアプローチにより、人は特定の感覚歪みを他の形態の感覚情報と徐々に統合することができます。アートワークをしながら音楽を聴くなど、さまざまなタイプの刺激を組み合わせることで、感覚の統合は、人々が着信刺激を処理することを学ぶにつれて発展する可能性があります。

   職業開発

   • 感覚によると、職業開発目標は、新しく学んだ感覚統合スキルの統合と、自宅、職場、学校などの日常の生活環境と統合することに焦点を当てています。静かな教室と忙しい教室など、環境の段階的な調整を使用して、子どもたちが学校での学習に適応するのを助けることができます。ターゲットを絞った目標は、撤退や攻撃性などの不適切な対処行動を、困難な感覚体験を通じて作業する手段として推論とコミュニケーションを使用できるようにするスキルに置き換えようとします。人々がより統合された感覚体験に向かって進むにつれて、脳の加工センターが互いに通信することに熟練するにつれて、学習、社交、コミュニケーションの改善が発生する可能性があります。