才能のある才能のある学生と一緒に働くカウンセラーが知る必要があるもの

才能のある才能のある学生は、仲間の能力を超えて優れているか、達成した学生です。この卓越性は、知的/学術的、芸術的、運動、社会的、創造的、リーダーシップ能力など、1つまたは複数の分野にあります。これらの子どもたちは、その地域に潜在的または特定の才能を持っているだけでなく、その才能を探求し、発展させることにも関心を持っています。才能のある才能のある若者と協力するカウンセラーは、彼らの特定の課題とニーズに注意する必要があります。

1. 自己の開発

   • アイデンティティまたは自己の感覚を開発することは、才能のある学生にとって特に挑戦的です。この開発は、仲間との緊張した関係によって複雑になる可能性があります。才能のある学生は、仲間に感じたり、いじめられたりすることがあります。これらの学生は、「うぬぼれ」とラベル付けされるか、「オタク」または「オタク」と見なされる場合があります。これらのプレッシャーが沸騰すると、才能のある若者の中には意図的に不十分に反応する人もいます。

     カウンセラーは、学生が自分自身に自信を持って恥ずかしくないと感じるのを助けるべきです。才能のある子供たちは、自分の能力を理解し、社会的に関係することができる志を同じくする、または他の才能のある仲間を見つけるように奨励されるべきです。

   脆弱性

   • 多くの才能のある学生は、彼らの発達を妨げる可能性のある感情的な問題に対して脆弱です。たとえば、実行や適合に圧力が大きすぎると感じたり、カリキュラムや目標や方向性が不足している場合、彼らは不十分になったりするリスクがあります。仲間と同様に、才能のある学生は自殺と非行のリスクがあります。カウンセラーは、うつ病、不安、孤立、その他の自殺の危険因子を評価する必要があります。

     彼らの仲間のように、不登校や盗みなどの非行行為を犯している才能のある学生は、問題に応じて行動している可能性があります。これは、学者とパフォーマンス、または社会的または家族の問題に関連する可能性があります。

   家族

   • カウンセリングに家族を含めることは、才能のある子供にとって重要です。保護者は、才能のある学生の才能の認識と発展にとって重要です。この開発に関する家族の問題には、圧力が大きすぎて励ましが少なすぎる可能性があります。これらの問題は家族に挑戦し、子どもと兄弟の関係に影響を与える可能性があります。

     才能のある子供の親は、子供の学校とのやり取り方法についても励ましとカウンセリングを必要としています。親はしばしば才能のある子供を擁護する必要があるため、カウンセラーはこのプロセスを通じて彼らを導き、サポートする必要があります。

   教育

   • 才能のある生徒は、しばしば学術、学校、キャリアの選択に関するカウンセリングが必要です。高校では、才能のある生徒が自分のキャリアの利益を追求する準備をすることが重要ですが、選択肢もあり、いくつかの可能性を探求することを許可されます。彼らは学術的な準備に厳密であることを奨励されるべきです。女性と少数派の学生はしばしば自分の能力を過小評価しており、高いキャリア目標を設定し、才能を最大限に活用する可能性を追求する励ましを必要とするかもしれません。