ADHDに対処する方法を子供たちに教える

注意欠陥多動性障害、またはADHDは、子供が学校、自宅、多くの社会的状況で学校に問題を抱かせる状態です。注意を払うことができないこと、および衝動制御の困難はこれらのトラブルに貢献します。子供は、構造化された環境と積極的な強化を提供するときに、ADHDに対処することを学ぶことができます。行動療法は、ADHD行動の結果に対処することを学ぶのに役立つのにも役立ちます。

1. 構造を提供する

   • ADHDの子供は、構造化された環境で繁栄します。 ADHDの子供の明確に確立されたルール、結果、境界を作成すると、彼女が何かをするとどうなるか疑問に思う必要がないので、彼女はより安全に感じます。ルールを頻繁に繰り返し、結果を明確に説明し、ADHDの子供がこの状態に対処するために必要な構造を提供するために一貫して境界を実施します。

   正の強化

   • ADHDの子供は、多動性と短い注意スパンの結果のために、しばしば自尊心が低いです。彼の行動はしばしば彼を学校や家で困らせるので、彼は悲しく感じます。さらに、ADHDを持つ子供は、彼が違うことを知っています。これはどんな子供にとっても不快です。これらの否定的な感情と戦い、ADHDを持っていることに対処することを学ぶのを助けるために、彼に前向きな強化を提供します。たとえば、彼がタスクを完了したときに彼を賞賛したり、彼に良い行動に対する報酬を提供したりすることができます。肯定的な強化を一貫して提供することは、彼がトラブルに巻き込まれたときに否定的な補強を相殺するために重要です。

   行動療法

   • ADHDを持つ子供に自分の状態に対処するように教えるとき、治療は非常に役立ちます。行動療法は、ストレスの多い状況に対処するために行動を修正する方法を彼女に教えます。彼女が自分の行動を管理することを学ぶと、結果として彼女の自尊心は向上します。自尊心の向上は、ADHDの子供の行動療法の追加の利点です。