才能のある学生とうつ病について

才能のある生徒、特に彼らのために特別なクラスを提供していない学校に通っている生徒は、大多数の生徒とは異なる感情のためにうつ病の危険にさらされています。

1. 危険因子

   • 批判されたり、いじめられている才能のある学生は、「才能のある子供と大人の誤診と二重診断」によると、感情的な困難のリスクが高くなっています。 「才能のある子供たちへの親のガイド」によると、特に創造的で非常に敏感な若者の間で自殺未遂はより頻繁に起こります。

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   症状

   • 落ち込んだ才能のある学生は、孤独感と完璧主義のパターンを示すかもしれません。女の子は撤退する可能性が高く、男の子は悲しみではなく怒りや欲求不満を示すかもしれません。自己消化はまた、うつ病の現れになる可能性があります。

   原因

   • 原因には、ピアからの疎外（「オタク」または「オタク」と呼ばれることを含む）が含まれます。満たされていない高い期待に起因する失望。完全に実行するための圧力（自己課されたものと外部）。トラウマまたは損失に対する過敏症;そして、才能のある（seng）の感情的ニーズをサポートする創設者であるジェームズ・T・ウェッブ博士によると、彼らが学問的に挑戦されていない通常の教室に閉じ込められていると感じるなど、無力感の感覚。

   実存的うつ病

   • これは、才能のある学生に固有のうつ病の一種です。大人の中年の危機と同様に、それは人生の意味と存在に対する学生の目的に関する質問によって特徴付けられます。才能のある学生は、社会問題に対する感受性と問題を解決するための大人の行動の欠如に対する認識のために、実存的なうつ病に苦しんでいます。

   支援する方法

   • ウェッブ博士は、大人が才能のある学生の懸念を有効であると聞いて受け入れることを示唆しています。彼らが一人ではないことを保証し、彼らが彼らが適合するグループに参加するのを助けます。たとえば、創造性を奨励する社会的原因やクラブをサポートする組織などです。