障害者の指導について

多くの人々は、さまざまなことをすることができないと障害のある人をステレオタイプにしています。その結果、障害で育った人々は、しばしば自分の人生に対する自分の期待を制限します。メンタリングを通じて、あらゆる年齢の人々やさまざまな障害を持つ人々は、スティグマを克服し、社会の生産的で成功したメンバーとして彼らの代わりになることができます。

1. 利点の概要

   • メンターは、自分の業績を通じて模範を示すことにより、励ましと勇気を提供します。メンターは、若者が学校に留まり、教育を促進したり、選択したキャリアを追求することを奨励することができます。彼らは、自分の生活やコミュニティで健全な関係を持つことができることを障害者に示しています。障害者に自給自足の機会を与えることにより、メンターは自分の障害、彼らの権利、独立した、バランスのとれた生活を生きる能力を学び、理解する機会を提供します。

   コミュニティメンタリングプログラム

   • コミュニティベースのメンタリングプログラムでは、コミュニティの成功したメンバーであるアダルトメンターは、若者と一致しています。彼らは社会的スキルの開発と関係の構築に協力しています。教師、家族、友人、コミュニティとの交流と関係を築くことを学ぶことは、障害者は教室や職場以外の活動に関与する可能性が高くなります。コミュニティベースのメンタリングは、彼らが以前に利用できると思っていなかったかもしれない彼らの将来の機会を見るのに役立ちます。

   学校のメンタリングプログラム

   • 学校でのメンタリングに焦点を当てたプログラムには、学生が学業であろうと課外活動であろうと、困難な地域で成績を維持するのを支援する教室のメンターが含まれます。彼らは、印象的な若者をアルコールや薬物の使用から遠ざけるのを助け、彼らが彼らの教育を継続することの利点を見るのを助けます。障害のある学生が自分の成績だけでなく、将来の見通しも改善すると、出席が改善されます。友人や家族との関係は、前向きで励ましの指導者の結果としてより強くなっています。

   ジョブメンタリングプログラム

   • ジョブシャドーイングのプロセスで、ジョブに焦点を当てたメンタリングプログラム。これにより、障害のある人は、成功に必要な仕事のスキルを構築するために、障害者が実地でアクセスできるようになります。メンターとの協力には、特定のスキルセットの構築、職務関連の問題について議論し、障害者のニーズと権利、および雇用主としての責任について雇用主とコミュニケーションをとるためのグループ会議が含まれる場合があります。起業家のメンターは、自分のビジネスを始めたい障害者のロールモデルであり、彼らが直面する障害に関する具体的なガイダンスを提供し、プロセスを歩き、彼ら自身のサクセスストーリーに従う。