幼稚園の学生向けのカウンセリングテクニック

幼稚園の学生にカウンセリングテクニックを提供するには、忍耐と創造性が必要です。幼い子供は通常、目的を理解することなく、カウンセリングに連れて行かれるか、教師から送られます。一部の子供は目的を理解しているかもしれませんが、治療に付与されておらず、そこにいたくないので、伝統的な「トーク療法」を挑戦します。カウンセリングセッションを楽しくし、間接的なアプローチをとることは、この年齢層にとって有益です。幼稚園の学生と協力するための適切な戦略があり、さまざまな設定や治療目標に適用できます。

1. 治療をする

   • 協会の劇療法士の協会は、プレイセラピーを、心理社会的問題を防止または解決するためにプレイを使用する治療アプローチとして定義しています。プレイセラピストは、免許のための追加の級トレーニングを受けます。遊び療法で使用される典型的なツールには、さまざまな人形、人形の家、砂、人形、芸術用品、ホームプレイアイテムが含まれます。子どもたちとセラピストは、これらのツールを使用して、感情的な妨害について治療的な議論に従事します。子どもたちは、口頭での言語で効果的に自分自身を表現できないときにカウンセラーに「話す」ためにおもちゃを使用します。

   アートセラピー

   • アートセラピーは、すべての年齢で使用できるカウンセリング戦略ですが、幼い子供には特に役立ちます。アメリカ芸術療法協会は、芸術療法を感情的な幸福を改善するための芸術の創造的な使用と説明しています。アートセラピストは、視覚芸術を心理療法と統合します。彼らは、描画、絵画、彫刻、その他の芸術的モダリティなどの創造的なプロセスを使用して、思考や感情を表現しています。アートセラピーは、ほぼあらゆる種類の精神病理学で使用できます。

   グループ療法

   • 子どもたちは多くの場合、グループでより効果的に学習します。ピアは幼稚園で影響力があります。子どもたちは、グループ内の他の生徒の行動を見ることから学び、他の人の間違いから学びます。幼稚園の学生向けの治療グループは、高齢者グループ、理想的にはグループごとに3〜4人の学生のグループよりも小さくなければなりません。グループは、自尊心や社会的スキルなどの多くの問題に対処するために編成できます。

   その他の刺激的な手法

   • 表現を迅速に表現する他の無数の刺激的な技術は、幼稚園の学生に使用できます。これらの技術のほとんどは、子どもたちがより効果的に自分自身を表現するのに役立ちます。子どものための効果的な刺激的な技術は、直接的な圧力を取り除き、話すようになり、自分自身をより公然と正直に表現するのを助けます。文の完了タスク、ロールプレイアクティビティ、クライアントとしてのテラピストアクティビティ、ストーリーテリングはすべて、思考と感情の治療的表現を呼び起こすテクニックです。