幼児の開発遅延

子どもたちが成長するにつれて、彼らは人生の各段階で特定の身体的および精神的発達基準に達することが期待されています。米国の子供の17％が、これらのマイルストーンに到達するのに苦労しています。多くの場合、これらの子供は何らかの形の発達遅延を持っています。すべての子供は異なりますが、親は子供の成長能力を認識する必要があり、子供がどのように発達的に運営されているかについて懸念がある場合は小児科医に連絡する必要があります。

1. サイン

   • アメリカ小児科アカデミーによると、子どもたちは18ヶ月までに15語について歩いて話すことができるはずです。彼らが2歳になるまでに、彼らは2語または3語の文章で話すことができ、簡単な指示に従うことができるはずです。彼らが3年目または4年目になるまでに、彼らはファンタジープレイに従事し、三輪車に乗ったり、ボールをオーバーハンドで投げたりするなどの基本的な物理的タスクを実行できるはずです。これらのマイルストーンに抵抗している、または一見忘れられている子どもたちは、発達的遅延に苦しんでいる可能性があります。

   原因

   • 子供の発達遅延は、ダウン症候群、自閉症、または子供が脳外傷を負った事故などの遺伝的状態によって引き起こされる可能性があります。妊娠中の母親による早産または危険な行動も、小児期の発達に影響を与える可能性があります。聴覚障害などの物理的な異常は、発達の遅れとして存在する可能性があります。聴覚障害のある子供は、他の子供と話すか対話することを学ぶことが困難です。 ただし、多くの場合、問題の原因は決して決定されません。

   スクリーニング

   • 親と育児プロバイダーは、子供たちと一緒に最も時間を費やすため、子供の潜在的な遅延に気付くのに最適な立場にあります。非定型と思われるものはすべて、子供の小児科医に報告されるべきです。さらに、ほとんどの医師は、日常的な物理的に独自のスクリーニングを実行します。連邦法では、医師が診断を提供し、家族と治療計画を無料で話し合うことができる専門家チームに発達的に遅れている子どもの家族を紹介することを義務付けています。

   治療と介入

   • 発達の遅延を手術や投薬で簡単に修正できない場合、親は幼児の発達遅延を専門とする医師と協力して治療計画を作成できます。この計画には、行動療法士または理学療法士とのセッション、またはホームルーチンの変更が含まれる場合があります。子供が年をとるにつれて、彼は地元の公立学校を通じて特別教育サービスの資格があるかもしれません。これらのプログラムの教育者は、親と協力して、子供の教育のための個別の計画を設計します。