感覚処理障害の活動

感覚処理障害のある人は、日常の活動に関しては特徴的なニーズを持っています。人の感覚処理システムが損なわれている場合、彼が自分の体と周囲の環境を認識することは困難です。彼がじっと座って流動的に動き回るのは難しいかもしれません。しかし、適切な運動があれば、この状態に苦しむ人々は、自分の体と彼らの周りの世界をよりよく認識することができます。素晴らしいニュースは、特別な感覚ニーズを持つ人が、日常の活動を通して彼のニーズの多くを満たすことができるということです。

1. 障害物コース

   • 感覚処理障害を持つ人が多くの感覚入力を得るための1つの方法は、障害物コースに参加することです。このコースは、誰かの自宅で作成したり、遊び場機器を使用して指示することもできます。障害物コースに含める優れたアイテムは、踏み込んだタイヤ、外を出し入れするタイヤ、クロールするトンネル、そしておそらくボールを押すこと、モンキーバー、スイングです。これらのさまざまなエクササイズに必要な動きは、環境から個別のフィードバックを与え、彼の目の手の調整に役立ちます。

   プール時間

   • 水に費やされる時間は、感覚処理障害のある人に役立ちます。手足は水に囲まれているため、一定のフィードバックを受けます。プールでアクティビティを行うと、さらなる利点が提供されます。プールの片側からもう一方の側に歩いたり、一方の端からもう一方の端にジョギングしたり、スキップしたり、ホッピングしたりするなど、さまざまなアクティビティを行うことができます。また、ダイビングフォーリングや卵などのゲームをプレイすることもできます。

   サイモンは言う

   • サイモンは、感覚加工障害のある人がゲームをプレイしている間に必要なフィードバックの一部を手に入れるのに役立つと言います。このアクティビティは、すべての参加者がプレイするのを楽しむため、フィードバックが必要な複数のグループがある場合に実際に機能します。サイモン中に与えるためのいくつかの指示によると、片足でジャンプしてからもう一方の足でジャンプし、2フィートでジャンプし、紡い、rawい、四つんandを歩くこと、走ってスキップします。

   教室ヘルパー

   • 感覚処理障害のある人が教室のヘルパーになる機会を許可することは、彼らが必要な入力を得るのを助ける良い方法です。教室のヘルパーとして、子どもたちはチョークボードの消去、消しゴムを叩き、図書館の本を運ぶ、牛乳のカートンを配って、床を一掃し、書類を配ることに参加できます。これらのすべてのアクティビティは、それらを際立たせることなく、必要な環境フィードバックを提供します。