ADD と ADHD の理解ガイド
注意欠陥障害（ADD）は、現在では注意欠陥多動性障害（ADHD）としても知られています。ADDという名称は1994年にADHDへと変更されましたが、過活動を伴わない症状を指す際に依然として使用されます。この障害のある人は、集中力や注意を維持することが難しく、長時間同じ場所に座っていることも困難です。活動や注意の制御に関わる脳の部位の変化がADHDの症状を引き起こし、これらは「注意散漫」「衝動性」「多動性」の3つのカテゴリーに分類されます。
必要なもの
- ADHD情報パンフレット
手順
ADDまたはADHDに関連する症状を分析・評価します。注意欠陥があるかどうかを判断するために患者を観察します。直接話しかけても聞き取らず、すぐに注意が散漫になり、課題に集中できない患者が典型的です。また、課題や指示を完了できない、精神的なスキルを要する課題を回避する傾向も見られます。年齢に応じた評価基準があり、たとえば3歳と5歳の子どもは、年長の子どもとは異なる基準で判断されます。
多数の注意欠陥障害症例を扱う医師の意見を複数求めます。専門家は、6か月以上にわたり両方のカテゴリーから6つ以上の症状が認められればADHDと診断します。診断は慎重な科学的判断に基づき、専門家の適切な治療により症状は軽減されます。
忍耐、寛容、理解を持って接します。ADHDの症状は主に小学校時代に評価されます。この期間は社会的な構造変化があり、問題の診断と解決策の特定がしやすくなります。多くの子どもは思春期を迎えると症状が軽減しますが、ADHD患者は生涯にわたり症状に苦しむことがあります。保護者が忍耐強く理解を示すことで、日々の苦労が軽減されます。