子供の音声障害

子どもが人生の最初の5年間で発展するにつれて、彼のスピーチスキルの開発に関しては、いくつかの問題に気付くかもしれません。多くの場合、子どもたちは音声障害を発症し、自分自身を表現したり、効果的にコミュニケーションをとったりすることを困難にします。音声障害に対する治療解決策を見つけることに関しては、早期介入が重要です。幼児期にはかなり一般的な発話障害にはいくつかの種類があり、そのほとんどは言語療法と運動で改善できます。

1. st音

   • st音は一般的な発話障害です。アメリカのst音財団が指摘しているように、子どもの20％がst音の段階を通過します。 st音は幼少期にしばしば現れ、治療せずに放置すると、子供が成熟するにつれて将来のコミュニケーションに大きな問題を引き起こす可能性があります。 st音は、特定の文字の音の繰り返し、特定の文字の音の延長、または単語や文の途中での音声の停止としてさえ特徴付けられます。 st音は主に遺伝的であり、定期的な言語療法によって改善される可能性があります。

   散乱

   • 一見すると、乱雑はst音と同じように見えるかもしれませんが、実際にはかなり異なる障害です。乱雑は、スピーチの不自然な休憩によって特徴付けられます。スタッターズが自分の言いたいことを知っているが、それを言うのに苦労している子供は、しばしば何を言うべきかわからないことが長い間一時停止していることがよくあります。スピーチは混乱し、ぎくしゃくし、しばしば理解しにくいです。子供が話す前に自分の考えを整理し、ゆっくりとはっきりと話すことを学ぶことができるように、治療が必要です。

   関節障害

   • アーティキュレーション障害は、子供が発話中に特定の音を明確にすることができないことを直接扱います。これは、「Th」サウンドを作ることができないリスプとして現れる可能性があり、多くの子供たちは、ハードな「R」サウンドの代わりに「W」サウンドを置き換えるのに問題があります。ほとんどの場合、これらの障害は、子供が彼女のスピーチに自信を持つようになるにつれて年齢とともに修正されます。ただし、問題が解決しない場合は言語療法が必要になる場合があります。

   音韻障害

   • 音韻障害は、2つの子音で始まる言葉の宣言において一部の子供が持っている困難にそのルーツを見つける障害です。このため、子どもたちは単語の1つを発音したり、文字を完全に省略したりして、壊れた混乱したスピーチをもたらします。これは、幼児期に普及しているが、子供が年をとるにつれて解決されるもう1つの障害です。幼児でこのタイプのスピーチを聞くかもしれませんが、幼児のスピーチの問題は年齢とともに解決します。

   アプラキア

   • 発話の断片は、子供が口や舌を動かして一般的な文字と単語の音を作成することができないときに発生します。彼は、口の位置が変化するにつれて、特定の単語の音を一緒にひもでつなぐのに苦労するかもしれません。スピーチのアプラキアの子供たちは、文字の音を立てるための適切なコントロールを欠いており、知らないうちにやったような文字の音を出そうとすることにイライラする可能性があります。泡を吹いたり、キス音を立てるなどの口のエクササイズは、子供が口と舌の筋肉をよりよく制御して、この障害を改善するのに役立ちます。