濃度に対する騒音レベルの影響
-
ノイズに対する感受性は、個人によって異なります
-
騒音レベルは、さまざまな程度、特に集中力を必要とする活動に個人の活動を妨げます。一部の人々は他の人よりも騒音に敏感であり、騒音感受性を測定する研究では、常に人々のグループから収集されたデータに基づいています。
ノイズの影響を受けた知的タスク
-
Anders KjellbergとBjorn Skoldstromによって実施された1991年の研究では、ノイズの影響に関する専門家は、知的課題を実行するときに人々が騒音に敏感であることを示しました。この研究の参加者は、手動タスクまたは反応時間タスクを完了したときよりも校正タスクを実行しながら、ノイズに敏感であると報告しました。さらに、ノイズレベルが46デシベルよりも69デシベルである場合、参加者はよりイライラしていました。
学校環境の子供
-
いくつかの調査研究では、子供の学習は教室の騒音レベルの影響を受けていることを証明しており、多くの教育者は、学校環境の騒音のレベルを制御することに重点を置くべきだと考えています。 1975年のラインブロンザフト博士とデニス・マッカーシー博士がニューヨーク市の学校で実施した研究は、学校の騒々しい側にある生徒の読書レベルが学校の静かな側の生徒の読書レベルの背後にあることを示しました。 (参照3を参照)他の研究でも同様の結果が示されています。
騒音公害
-
調査では、自宅や仕事で50〜55デシベルを超える騒音レベルが深刻な迷惑になり、安全ではないことが示されています。集中力の欠如と効果的に学習できないことは、安全なデシベルレベルを超えるノイズが引き起こす可能性のあるマイナスの影響のほんの一部にすぎません。他の効果は、ストレス、高血圧、睡眠の損失、生産性の低下などです。不健康な騒音レベルの影響に関する情報は、多くの研究者が騒音公害の危険を暴露し始めて以来、より広く利用可能になりました。
-
