男性と女性の認知学習の違い

脳の専門家は、男性と女性の重要な基本的な脳の違いが認知学習の違いに寄与するものであると結論付けています。 例外的な子どものための評議会が書いた記事によると、「男性は右脳が支配的であり、女性が左脳を支配する傾向があります。」この声明は、男性が数学と科学の能力が向上し、女性が読み書きに卓越しているという事実を指します。男性と女性も、学校の構造化された環境とは異なる反応を示します。

1. 構造の違い

   • 脳の特定の構造の違いにより、男性と女性が異なる学習を引き起こします。脳梁は、男性と女性の脳の構造に最も簡単に識別できる違いとして立っています。感情を生成する責任を負う脳のこの領域は、男性よりも女性の中でより大きな質量を持っています。 ペンシルベニア大学の幼児教育のコーディネーターであるダン・ホジンズによると、「この規模の違いのため、女性は口頭での能力が向上し、言葉によるコミュニケーションに大きく依存しています。男性は、非言語的コミュニケーションに大きく依存する傾向があり、感情を言葉で言語化する可能性が低くなります。」また、研究によると、言語を制御する前頭葉の特定の領域が女性の方が大きいことが示されています。 これは、女性が言語ベースの分野で重要なスキルを持っていることを説明するかもしれません。

   開発の違い

   • 統計によると、女性の脳は男性の脳よりも速く発達することが示されています。 この早期の成熟の目に見える例は、脳の髄鞘形成で起こります。髄鞘形成とは、脳の神経をコーティングするプロセスを指します。これは、青年期の脳の最終ステップの1つであり、成人期に移動することです。脳神経のコーティングは、男性よりも女性の早い段階で起こります。 Hodginsは、「このため、女性は男性より1年前に複雑な言葉のスキルを習得できる」と述べています。 これらの初期の口頭でのスキルを獲得することは、未開発の男性が書かれた言語や口頭言語に苦労する可能性があるため、女性は教室で有利になります。

   学習スタイルの違い

   • 男性と女性の両方が、学校の構造化された環境に対して異なる反応を示し、対処メカニズムとして学習スタイルを開発します。 調査によると、男性の大部分は視覚的な補助と口頭での説明を必要とする視覚学習スタイルを利用していることが示唆されています。 Hodginsの記事によると、「特に男性が年をとるにつれて、彼らは象徴的なテキスト、図、グラフに向かう傾向があります。」女性は、単純な書面によるテキストでうまく機能する傾向があります。運動は、男性の学習スタイルにも大きな役割を果たします。女性は学習プロセスを支援するために動きを必要としませんが、男性は動き回るのが好きです。これは、生徒がじっと座って静かな状態を維持することを期待しているため、学校の構造化された環境との対立を動き回る必要があります。男性と女性の両方が、パートナーやグループと協力することを取り入れた協同学習スタイルから繁栄しています。