ADHD評価手段

注意欠陥多動性障害、またはADHDの症状は、多くの場合、集中困難、衝動性、容易に気を散らすなど、通常の小児期の行動と間違っています。 ADHDの真の場合、症状は一般に3歳と6歳の間に現れ、子供間で大きく異なる場合があります。 ADHDの人を識別するために使用される評価ツールが多数あり、診断を行うために単一のテストを使用していないため、いくつかのテスト間の相関関係が最も重要です。

1. コナーズの教師評価尺度

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     Ctrs-Rは、今日のADHDの最も効果的な評価ツールの1つです。

     Connersの教師評価スケール改訂（CTRS-R）は、3〜17歳の子供のADHDの診断を支援するために使用される28質問のテストです。この特定のスケールは、普通の子供（臨床的に非活性のある子供として臨床的に指定された）と学習障害のある子供を区別するのに非常に効果的であることが示されています。 薬の影響もこのテストで特定されています。

   子供の行動チェックリスト

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     CBCLは、多くの異なる動作特性を区別するのに役立ちます。

     子どもの行動チェックリスト（CBCL）は、4歳の子供のADHDを16歳までのADHDを特定する際に肯定的な結果を示しています。この評価ツールは、幅広い行動特性と能力の問題を分析し、結果のためにTスコアを生成することができます。 CBCLには、親の形に似た教師向けのバージョンもあり、4〜18歳の子供のADHDを評価するために使用されます。

   破壊的な行動障害評価尺度

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     dbd格付けスケールは、保護者と教師が完了することができます。

     親および教師の形で利用可能なこの評価ツールは、テスターに行動のリストを確認し、リストされている行動が評価されている子供の動作と密接に一致する程度を特定するよう求めます。 たとえば、質問には「子供は大人と頻繁に議論していますか？」 「質問が尋ねられる前に、子供は答えを吹き飛ばしますか？」 「子供は、仕事をしたり、タスクに出席したりするときに注意を払うのが困難ですか？」 その後、評価者は、動作が「非常に」、「まったくない」か、その間のどこかで発生するかを選択するように求められます。

   健康診断

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     医師の訪問は、多動または不注意の他の原因を排除するために不可欠です。

     健康診断は、注意行動の問題の考えられる原因を特定するために使用されるもう1つの重要な評価ツールです。 鉛中毒と発作は、ADHDと診断された子供と同様の行動を引き起こすことがある2つの可能性です。 不注意または多動性のために、処方薬の禁忌因子を処方する可能性のある因子を決定するには、医師の評価も必要です。 子供が喘息に苦しんでいるか、心臓の問題を抱えている場合、一部の薬は多動性に適応されない場合があり、処方された場合は深刻な健康への影響を引き起こす可能性があります。 また、医師のインタビューと評価は主観的である可能性があることに注意することも重要です。 「医師のオフィス効果」は臨床研究で注目されています。そこでは、評価されている子どもたちは医師のオフィスで焦点を当てたままですが、自宅や学校では反対の行動を示しています。