5種類のモチベーション

他の会場の教師、雇用主、リーダーにとって、5つの主要なタイプの人間の動機を理解することが重要です。内因性の動機と外部規制要因の組み合わせは、個人を自律性に向けて促進し、それが自尊心と全体的な幸福感を高めます。自信と自律性を感じている学生と従業員は、パフォーマンスを向上させ、陽性の低いカウンターパートよりも優れており、達成する可能性が高くなります。

1. 本質的な動機

   • 本質的な動機は、人が活動で見つけた興味と楽しさからのみインスピレーションを受けています。たとえば、人がサッカーのゲームをプレイする意欲を感じ、彼の動機が賞の約束やその他の影響の約束ではなく、プレー中に経験する喜びに起因する場合、彼の動機は本質的です。本質的な動機は、創造性と高品質の学習を促進します。また、個人は自分の興味から行動していて、他に何も行動していないため、自律感を奨励しています。人々の趣味は通常、学校や仕事の活動にめったに見られない興味や楽しさから彼らを追い出すため、本質的に動機付けられています。

   外部規制

   • 人々は、外部の演技の影響により、外部の規制に動機付けられています。個人が行動を示して外部から提供された報酬を得ると、彼女の行動は外部から規制されています。たとえば、レストランのギフト券を獲得したいために人がサイエンスフェアに入った場合、彼女は個人的に興味を持っているものではなく、報酬を得たいという欲求から行動しています。外部の動機は、従業員または学生が完了しなければならないが、̵2に真に興味がないかもしれない行動に参加するよう奨励するためにしばしば使用されます。そうすれば、そうでなければ行動に従事したくない場合でも、報酬を得るためにそうします。

   内省した規制

   • 内省された規制は、内面化された圧力をかける声からの動機です。行動の動機の源は、罪悪感、心配、または恥です。内省的な規制は、個人に行動を制定するように促します。導入された規制の例は、教会のイベントでの彼の仲間の否定的な反応を恐れているため、毎週日曜日に教会に行く人です。彼は必ずしもサービス自体を楽しむことはできません。不安を促進するので、可能な限りこの形の動機を避けてください。この形の動機に屈するとき、個人が自分の行動に前向きで自信を感じることは困難です。

   特定された規制

   • 人が行動の重要性を個人的に特定し、目標を達成する上で彼女が利益を得るためにそれを自分の規制として受け入れた場合、彼女は特定された規制によって動機付けられています。この形式の動機付けにより、個人は行動を楽しむ必要はなく、即座に報酬が必要です。その人はまた、罪悪感や恥に動機付けられていません。彼女は、行動が自分の発展に対して有益であることを単に認識し、その行動を彼女自身のものとして採用しています。

     たとえば、人は、英語のクラスのために文法を勉強することが、成功した作家になるための重要な手段であることを認識するかもしれません。これは、外部の規制よりも自己決定的で個人的な個人的な動機のサブカテゴリです。外部の規制は、より即時の肯定的な報酬である可能性がありますが、特定された規制は個人の個人的な幸福と欲求に影響を与える目的を達成するために使用されます。

   統合規制

   • 統合された規制は、人が自分の中に動機を完全に統合したときに生じる動機の一形態です。彼の行動は、彼が自己検査を受け、行動の背後にある理由を内面化して同化するときの統合規制の影響を受けます。彼は外部の動機を注意深く調査し、他の個人的な信念や価値と一致していると判断しました。動機としての統合された規制の例は、彼がその行為が彼の個人的な信念体系と一致していると信じているため、教会に出席する人であるでしょう。彼が̵2に出席しなければ、彼は罪悪感や恥を感じません。彼はそれが正しいと感じていて、彼に適していると感じているので出席します。