学校の環境におけるグループカウンセリングのテクニック

子供の教育年の間に、困難な時代があり、闘争が経験される可能性があります。学生の問題は一般的であり、多くの学生が共有している可能性があります。生徒は自分自身に問題を維持する可能性があるため、学校の環境でグループカウンセリングのオプションを組織することは有益です。これにより、子どもたちは同様の問題に苦しんでいる可能性のある他の人と共有し、つながることができます。

1. 教室の時間カウンセリング

   • 教室全体に対処することで、生徒は問題を抱えていると個別にシングルアウトを感じることはありません。教室のカウンセリングのテクニックは、勉強や学習の問題に関連している可能性があります。子どもたちは、クラスの割り当てに追いついているとどのように感じているかについての懸念に対処できます。また、クラス全体にカウンセリングすることで、クラスのすべてではないにしても多くの学生に影響を与えた可能性のある恐怖や危機に対処する機会が得られます。

   チームとクラブのカウンセリング

   • 学校のチームやクラブは、教室から一緒に時間を過ごします。課外活動に積極的に関与している子どもたちも、研究の上に留まる必要があります。競争力のために、チームやグループに参加することができます。子どもたちは、宿題と学校活動のバランスを維持するためにカウンセリングを受けることができます。また、カウンセリングにより、グループまたはチームのすべてのメンバー間の健全な関係が可能になります。チームメンバーが一緒にうまく働くとき、それは彼らが彼らの活動で成功するのに役立ちます。

   ピア紛争カウンセリング

   • 学校で2人以上の生徒の間に対立がある場合、グループカウンセリングは問題を解決するために働きます。学校にはフィッティングのプレッシャーが付いており、クリークや人気コンテストを作成することがあります。特定のグループに適合しないことを選択した子供の場合、rid笑といじめのリスクがあります。学生間の平和を維持するために、子どもたちの違いを通して助言することが重要です。平等と受け入れは、ピア紛争中に対処する必要があります。

   兄弟カウンセリング

   • 生徒が兄弟と一緒に学校に通う場合、これはカウンセリングサービスのために彼らをグループ化する良い機会です。兄弟の競争は、学校での学問的成果から生まれる可能性があります。カウンセリングは、離婚に対処したり、愛する人の喪失を嘆き、病気や依存症に対処するなど、この問題を探求します。兄弟を持つことはサポートシステムを作成できますが、議論を引き起こす可能性もあります。カウンセリングサービスを利用できる場合は、学校での生徒のパフォーマンスに影響を与えることなく問題を解決する場合があります。