子供のためのロールプレイのための治療的ディスカッショントピック

治療的ロールプレイは、過去と将来のイベントの両方に対処する子供の能力に強い影響を与える可能性があります。ロールプレイは、セラピストや他の大人が子供との重要なトピックについての議論を始めることができるスプリングボードとしても機能します。たとえば、トラウマ体験を経験した子供は、ロールプレイの各ステップで自分がどのように感じたかを議論することができます。

1. イベントの再現

   • 治療的役割の基本的なタイプは、イベントを再現することを伴います。たとえば、テロ攻撃を経験してきた子供は、すべての詳細を使用して、何が起こったのかを正確に演じた後、より簡単に感情を表現できるかもしれません。他の人（セラピストや友人など）は、現場で他の人を演じることができます。このプロセスを経ることは、子供が再び起こったことを視覚化し、何が起こったのかに対する感情的な反応を通して働くのに役立ちます。

   未来を演じる

   • 子供たちはしばしば将来のイベントを恐れており、この恐怖は彼らが前進するのをうまく止めるかもしれません。たとえば、子供は自分が必要とすることを知っている会話や、自分が自分自身を見つける公共の状況を恐れているかもしれません。この場合、子供はこれらの恐怖を克服するためにロールプレイを使用できます。子どもたちは、状況をどのように望んでいるかを行動することができます。そうすることで、彼らは状況をよりコントロールし、それに対する楽観を高めることができます。これは、彼らがイベントがそれを望んでいるようにすることを確認する方法についての議論につながる可能性があります。

   他の誰かになる

   • 子どもたちはまた、そうでない人のように振る舞うことから得られるかもしれません。これは、2つの異なるタイプのロールプレイに適用できます。最初に、子供は特定の状況で他の誰かのように振る舞います。たとえば、父親と対立している子供は、ロールプレイの状況で父親の役割を演じることができます。第二に、子供は、彼が持っているとは感じない属性を引き受けます。どちらの場合でも、彼が誰かになることは、子供が自分の感情を探求し、自分自身についての彼の先入観から抜け出すことを許可しません。これは、それが誰かに違うと感じていること、または同じイベントにどのように異なる人がどのように反応するかについての議論につながる可能性があります。